张总通过往届优秀科普作品回顾以及中国水环境集团大理洱海、贵阳南明河等实际科普案例给同学们分享了要如何讲好科普故事。她认为一个好的科普故事要具备三个条件：首先我们要了解受众，由于年龄、职业、受教育程度等客观差异，科普作品应该根据不同的科普对象采用不同的呈现形式；第二，塑造主体，我们要赋予作品一个主要的人物形象，它会成为你的科普故事贯穿始终的一个主线；第三是作品的表现形式，我们并不是要求大家去完美呈现一个格式化和模式化的作品，而是希望大家可以发挥年轻人的想象力去给评委以及观众惊喜。另外，张总在报告中还分享了科普宣讲实践以及决赛现场演讲时的10个小技巧，让同学们收获满满。

石老师从创作原则、创作方法和创作注意事项等方面给同学们提出了三点建议：第一，优秀的科普作品要做到科学性和普及性的有机统一，同学们在创作过程中要用这个原则时时来衡量我们的内容并注意文字的表述形式；第二，成功的科普作品要做到生动故事讲解，通过设置人物角色或者剧情环节，让作品有比较清晰的逻辑线条，使读者像看一场小电影或者一幕小话剧一样，同时又了解到背后的专业知识；第三，要注意公共宣传作品潜在的公众影响，同学们在创作过程中一定要注意作品创作中的细节，要有政治意识、要充分考虑人物形象、文字表述对公众的影响。

在两位导师讲解过程中，同学们围绕作品科学性及普及性如何平衡、科普宣讲及现场决赛如何取得更好的科普效果等问题进行咨询。针对这些问题，两位导师也悉心解答，相信同学们对本届科普大赛又有了新的认识，希望同学们在大赛中都能创作出更优秀的作品。